很多人都問我，要如何才能寫一首流傳千古的詩，我常笑著回答說：要流傳千古必須構成三個條件：
一、你要大量創作，因為每個人對詩的感受度不一，你唯有大量創作，讓讀者感受到你的熱情，久而久之，一定會有幾首詩，感動大部份讀者，這首就有機會流傳千古。
二、你要有名，這很現實，只要有名氣，才可以吸引人注意，當你有名氣，你說的每句話、你寫的每個字，都會有人幫你做紀錄，即使你講屁話，只要符合當代邏輯跟文化，也可以轟動一時，例如：豬在風口上也會飛等，這些原本是屁話，因為說出這話的人，很有名氣，所以，很多人也奉為聖旨。
三、這點可能要賭一下運氣，那就你死後，你的作品才能有人注意到，基本上，流傳千古如果定義成，要後人都能緬懷，那你可能要先辭世，才能讓世人緬懷你的大作。
當然，萬事起頭難，要流傳千古第一要件，就是要先大量創作，有人問我說：新詩及感性詩詞，要如何創作？我只能回答：隨你的心情，因為詩在文章定義，沒有一定規範，只要符合格式排列，文章字數在百字內，都可以歸類於詩的範圍，要教套路或招式，說實在的，真的很難教，因為每個人的環境不一樣，對詩的感覺，也會有所不同，要用一定的架構跟規範，來教你寫詩，真的有點難度。
認識洪震宇老師，是因為簡報課，他的教學風格是屬於温熱型，上課節奏不會讓你熱血激盪，只會讓你心懷牽引，上課情氛不會讓你慷慨激昂，只會讓你餘香繞樑，當他要宣佈開寫作課時，我曾懷疑寫作要如何教，尤其是創作型寫作，這是許多寫文章人的痛處，因為真的很難表達，不管從文章架構、文章解析、或是文字美感，都很難去解析每首詩的感覺，每人對文字的接受度不一，有些人覺得這首詩美，有些人則覺得不美，很少人可以整理出一套邏輯跟架構，來詮釋每首詩的優美之處。
上完洪震宇老師一整天的課，燒腦程度不提，光是用創意九宮格來解釋每首詩的美感，這就讓我驚豔不己，以前從認為，寫新詩只能等到靈感來了，才能提筆創作，不然，你就自己隨處練習，採心理學理論中的同理心，將日常生活將見物品，如杯子、椅子、車子等，去想像這些物品的感受，練習久了，你自然會寫出詩了，這些都是很抽象的教法，讓教的人很難表達出教法，學的人也一頭霧水，不知道，你在教什麼？
洪震宇的創意九宮格，可以整合聯想力跟同理心兩種理論，用他自己獨創的架構，讓所有人都可以快速理解詩的美感，也可以快速產出新詩，當然，這些是需要練習的，不是每個人都可以快速產出的，創意九宮格可以減少新手對詩的抽象，對於有寫文章底子的，也可以運用九宮格來快速寫詩，以後教學或練習，也可以有架構闡述了，不會在有空洞的說法。