人的一生中，會有幾次機會，可以做出六個小時的簡報，自從開始研究簡報技巧後，有些課程或演講邀約，會請我去分享簡報技巧，這些分享簡報技巧的演講，最多也只有三個小時，一直把講師當成副業的我，依目前的實力，也只能講三個小時，一直想說，有沒有六個小時的演講機會，直到有天，之前的開課單位秘書，問我有沒有興趣教六個小時的員工內訓，這是我人生第一次講六個小時的課程，扣除中午午休一個小時，整整要花五個小時來授課，當我看到這則訊息時，我真的楞了一下，想說要不要接呢？因為真的沒有講過五個小時的課程，這些跟以往三個小時的內容都不一樣，還好開課單位有挑幾個題目讓我選，這讓我比較可以挑自己擅長的，不過，五個小時，要如何維持學生注意力跟對學生有用呢？我一直還在質疑自己能力，說到底可不可以接？跟一位講師界的前輩討論後，我決定把他接下來，來貼式自己的能力囉！於是，我答應接了這場演講，接了之後，才是問題的開始，我接了，但我要怎麼準備呢？
欲練神功，先練基本功
每次在上台灣一些名師的課，在台上的我，一直有個疑問？他們的上課內容是如何來的？如果掌握時間，來進行六個小時的課程，直到我接下六小時的課程，才發現，台灣的名師，上滿六個小時的課，真的不簡單？開課單位讓我挑選開課內容，我挑選的是產業分析，這個完全不是我的專業，一個陌生的環境，完全沒有開發的課程，為了這個題目，我傷透了腦筋，腦袋一直想，要呈現什麼內容給學員，至到上課前一個月，腦中突然想起，所有的產業都是由企業所組成，如果跟學員講單一產業分析，倒不如，跟他們分析產業分析的工具，這樣他們以後如果遇到不同的產業，可是運用這些工具來自己分析，有了這個想法後，跟我講師班的導師討論後，將重點擺在分析工具面的運用，我就將大學修的課本拿出來，開始運用心智圖來設計課程大綱，有人會質欵說？為什麼不用便利貼，我考量點有三：
一、六個小時的課程，需要用到大量的便利貼，這對小講師，是一筆不少的費用。
二、心智圖方便修改，課程順序安排，如果有不流暢的地方，可以任意調整順序。
三、心智圖可以留檔，做為以後有開類似課程時，在次使用。
使用這些知識跟工具，你必須要先熟悉分析產業工具，跟軟體應用的基本工夫，這些都不是可以馬上速成的，只能靠你平常的累積，如果這些基本工夫，你平常就使用順手，遇到這些突然來的課題，你才能快速運用你腦中知識，跟軟體應用，馬上建立課程大綱。